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鄧超的戲已經(jīng)看過太多年這些年經(jīng)過《烈日灼心》的突破和《影》的打磨的確是越來越好了影片中很有一些令人起雞皮疙瘩的片段如父子獄中對(duì)話以及馬皓文在洗臉時(shí)背對(duì)兒子流淚一處我真的瞬間眼熱可以說鄧超演出了絕大多數(shù)人心中的“理想父親”從整個(gè)影片來看人物設(shè)定上仍存在臉譜化的問題比如母親、教導(dǎo)主任、班主任等角色功能性有余而立體度不足；部分情節(jié)不夠合乎邏輯有情節(jié)為人設(shè)服務(wù)之嫌如閻主任對(duì)馬飛的窮追猛打、班主任和教導(dǎo)主任之間的爭(zhēng)執(zhí)等（btw單身父親就非得和年輕女老師在一起嗎）；另外馬飛的成績(jī)進(jìn)步除了父親的正確引導(dǎo)也不應(yīng)忽視孩子自身努力的過程作為觀眾完全可以理解兩位導(dǎo)演塑造“理想化”的父親用影片向上一代致敬、為下一代補(bǔ)課的心態(tài)但既然選擇了如此深刻的立意和宏大的現(xiàn)實(shí)背景便不應(yīng)僅僅滿足于完成一部童話總體而言瑕不掩瑜影片不出意外一定會(huì)成為今夏爆款各位演員都貢獻(xiàn)了精湛的表演尤其小可樂和孫浠倫兩位小演員將從“缺根弦”到叛逆少年的馬飛演得極富靈魂；影片在服化道、布景和配樂上也做足了年代感；父子情的幾次起落都有很戳心的爆點(diǎn)片子對(duì)應(yīng)試教育、家庭教育的反思相信也能為家長(zhǎng)們帶來新的思考最后點(diǎn)贊梁超老師承擔(dān)了片中及見面會(huì)上的絕大多數(shù)笑點(diǎn)片中老孟這樣舍得給孩子花錢、能為孩子又挨老師罵又挨保安揍的后爸也絕對(duì)算得上是“理想繼父”了吧教育是值得探討終生的學(xué)問獨(dú)立的個(gè)體在成長(zhǎng)中家長(zhǎng)給予多大的干預(yù)放寬多大的尺度在這種權(quán)衡下或多或少都有可能造成意料之外的后果社會(huì)的價(jià)值取向會(huì)造成家長(zhǎng)急功近利忽視了孩子的意愿而只求達(dá)成他人的期望扼殺孩子真實(shí)的想法也許會(huì)得到大家想看到的結(jié)果而實(shí)際上這也是一種傷害李玩身處于再婚家庭更加復(fù)雜的家庭關(guān)系讓她看到了過多區(qū)別對(duì)待讓她必須滿臉陪笑委曲求全這哪里是一個(gè)十三歲少女應(yīng)該經(jīng)歷的青春年少啊而這一切卻正在發(fā)生希望更多的即將成為父母的人觀看此片好好思考一下如何對(duì)待自己的孩子將為他們營造如何的世界關(guān)導(dǎo)特別提起跟美指張叔平的合作兩人在1980年時(shí)拍攝余允抗導(dǎo)演的《師爸》時(shí)認(rèn)識(shí)此后合作無間：“張叔平對(duì)審美的非一般執(zhí)著當(dāng)時(shí)租用的酒店房間張叔平竟然拆了人家的墻身及瓷磚換上全新指定的藍(lán)色瓷磚并且掃上綠色的墻身、米色大門等張叔平喜歡突出人的感覺而人物需要在好的拍攝場(chǎng)景下走入讓觀眾難以忘懷的空間”, 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